“回防！”“换位！”伴随着新学期的开学，闵行区校园足球的绿茵场上又恢复了往日的热闹。 自2012年闵行区成立校园足球联盟以来，十余年间闵行区持续推动区域校园足球发展，在机制、课程、竞赛、师资、评价等多方面积极探索实践，致力于培养全面发展的足球后备人才，打造富有闵行特色的足球文化品牌，激活校园体育内生力和育人价值。如今，已然形成了小、初、高校园足球“一体化”衔接发展的格局。 亮点一：“双线”并行，“全学段”培养足球后备人才 在“重普及促提高”校园足球工作原则的引领下，闵行校园足球关注8-18岁足球人才的培养储备，将“教会、勤练、常赛”渗透到学生足球教学，融入到校园体育日常，贯彻到幼儿园、小学和初高中的体育教育工作中，助力校园足球全学段“一条龙”发展。 体育课堂为阵地。幼儿阶段注重启蒙幼儿足球“兴趣”，小学阶段注重“教会”多种足球本领，中学阶段以“勤练”“常赛”提升足球技术。秉承着这样的校园足球发展理念，区域93所学校将足球教学纳入课程，每周安排一课时的足球课程学习时间；64所小学充分利用已有教材资源，进行校本足球课程普及工作；其余初、高中学校则在拓展型课程中安排一节足球课。通过统一的课堂教学，在普及足球知识和技能的基础上，抓好梯队建设，确保有充足的后备力量。足球纳入专项课。闵行区的闵行中学、七宝中学、闵行三中、浦江高中是上海市高中体育专项化教学改革试点学校。学校充分发挥足球项目优势，将足球纳入专项课，对课程内容和课堂教学予以研究实践。足球专项教学以学生兴趣和技能水平为依据，打破了传统年级、班级概念，以30人以内的走班式分层教学进行。目前，闵行共开设足球专项班53个，每年吸引1000余名非足球运动员学生参加。精英成长畅通道。为进一步挖掘培养足球后备精英，闵行区校园足球精英训练营办公室先后遴选了12所“基地学校”和12支“精英队伍”，进一步打通“小学—初中—高中”学段足球精英队员的发展通道，通过金字塔型的区域人才培养布局，逐步打造了七宝、莘庄、江川和浦江等地域四个板块的精英培育区域，实现小、初、高校园足球“一体化”衔接发展的格局。 在十余年的校园足球之路中，闵行区足球运动的“重普及”与“促提高”两条线建设成果显著。 从“普及”而言，区域内共有普及足球教学学校93所，各足球联盟学校积极落实“每周一节足球课、每校两支足球队”的基本配置，校园足球活动人口达102276人，占学生总数逾七成，区级赛事每年近800场。 从“提高”而言，闵行校园足球多次获得上海市学生运动会冠军、上海市十项系列赛冠军、上海市校园足球联赛（U13、U15）冠军等几十个市级以上的冠军；向上海申花输送了95/96梯队，向上海海港输送了97/98、99/00 、01/02、03、04梯队；40余人成为各级国字号球队“国脚”；多名队员入选中国国奥队、中国男足U25集训队等。足球教练、体育教师、足球裁判、足球经纪人，也逐渐成为学生未来人生的可选项。 可以说，在闵行，足球已经成为伴随闵行学子全学段成长的朋友。

亮点二：“四维”发力，“全区域”覆盖足球赛事体系网 据悉，在上海市校足办“四横四纵”竞赛体系指导下，闵行区构建了校级、学区（含街镇）级、区级三级联赛和面向全体（含小学、初中、高中）的立体化、网格化竞赛体系，初步建立校内有班级联赛、学区有校际联赛、区级有各年龄段总决赛的竞赛体系建设的格局。 基于此，闵行分别从“师资队伍”“场地硬件”“梯队选拔”“赛事训练”四个维度发力，为这张覆盖全区的足球赛事网提供支点。 支点1：专业素养的师资队伍。通过建立足球指导员队伍、开设体育教师足球专项培训、引入优秀外籍教练团队进校园等举措，闵行区进一步提高校园足球师资水平。目前全区共有足球专项教师48人，外籍教练10人，外聘教练46人，参与足球活动普及的体育教师140多人。相继组织180余名人员参加市级以上校长班、足球教练班、裁判员班、足球指导员班培训。支点2：专业保障的场地设施。经过多年的整修工程，目前闵行区内塑胶场地翻建到位，配备11人制足球场5片，8人制足球场近100片，各学校运动场地充沛，可满足足球项目的日常基础训练需要。支点3：科学公允的梯度选拔。为了培育更加专业的足球精英队伍，闵行区改变了以往以校队代表区队比赛的传统，建立了公开选拔机制。通过专家现场观赛，组织专项测试，盲评打分统计来选拔参加上海市校园足球联盟杯赛各组别队员，使学生参赛机会均等公正。通过选拔的不同组别队员由区级联合开展赛前集训，提高技能技术。支点4：勤练常赛的训练计划。赛事引领下，各支足球队伍制定了周密有序的球员赛事训练，每周定期集训、比赛、开展活动，实现校园足球比赛365天不间断，参赛足球学生人数从最初的356人增加到现在的8150人，比赛场次也从最初的68场增加到了每年近800场。作为区级层面重点打造的校园足球的品牌赛事，初级“小闵超”满天星联赛、中级满天星区域联盟杯赛、高级满天星精英选拔赛，不断彰显出新的活力。亮点三：五育并举，“全方位”搭建足球育人平台 踏着上海教育综合改革的步伐，在“以体育人，以体育德”的精神指引下，闵行学校体育工作坚持改革创新，五育并举，聚焦校园足球育人内涵。 关注学业质量。在闵行的校园里，足球不只是绿茵场上的运动，更有效地融入了学校的学科教学之中，润物细无声地助力学生的学习与成长。越来越多的校园足球小将顺利考入理想的高中、大学，近三年闵行校园足球“满天星”精英训练营U15男、女生两支精英梯队72名毕业生中，有32个孩子裸考进上海市实验性示范性高中；高中男、女两支队伍有13名队员先后裸考分别进入交通大学，浙江大学，华东师范大学，同济大学，2名队员被上海大学录取。重视体质健康。在校园足球运动的号召下，近年来闵行的学生体质得到明显增强，足球特色学校的学生近视率、肥胖率明显下降，体质健康水平明显提升。强化综合素养。学校通过开展校园足球文化节、足球夏令营、足球文化季、足球文化嘉年华等活动，将足球元素植入学生生活的方方面面，全面提升学生综合素养。闵行区更是率先被列为上海市“以体育德”课题研究小组，开展校园足球特色学校校长论坛，进一步构建“以球育人”新生态。 “在过去的几年里，受到疫情的影响，校园足球的发展有所受限。然而，正是因为这种特殊，足球的本质通过别样方式得到了更深层次的诠释，也正是因为这种特殊，大家更能体会到校园足球之于我们、之于孩子们的价值。”闵行区校园足球办公室主任王琼分享道。 事实上，在疫情常态化之下，各校对足球教学管理和足球课堂常抓不懈，通过线上与线下平台相结合，拓宽教学方式，全面践行“停课不停球”的发展理念。据悉，平阳小学通过线上线下足球课程的切换，指导学生开展足球活动；华虹小学通过布置与足球相关的体育家庭作业，激发学生主动参加体育锻炼的意识；七宝中学制作技术示范视频，并进行线上直播训练，及时指导，互动改进等……各足球项目校结合自身学情开展足球教学，各显神通，呈现出校园足球的更多可能。 十年足球心，共筑绿茵梦。闵行区教育局副局长王维刚表示，在“体教融合”的背景下，闵行将继续秉承“健康的孩子，闵行的未来”的理念，大力发展青少年校园足球运动，围绕“一个核心理念、二个发展目标、三个建设体系、四个保障机制”的重要举措，努力成为学校体育发展和教育综合改革的创新示范，让校园足球成为学生健康快乐成长的“助推器”。