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​初中生读5年的“定向师范生”,前途一片光明,但有几个限制

摘要初中生读5年的“定向师范生”,前途一片光明,但有几个限制 初中生读5年制“定向师范生”,前途一片光明,但有几个限制! 毕业会包分配的“师范三定向生”如何?侄子初三后劲不足...

初中生读5年的“定向师范生”,前途一片光明,但有几个限制

初中生读5年制“定向师范生”,前途一片光明,但有几个限制!

毕业会包分配的“师范三定向生”如何?侄子初三后劲不足,成绩并不是很理想,弟弟来电说,干脆让孩子报那种“定向师范生”吧!我听了发笑,高中都有点问题,不一定能考上,还想考“定向师范”——分数很高的,多数上了重点高中录取线才能考上,尤其是女生;但男生稍好,因报的人少,最多可能少20多分;还有建档立卡户(贫困)更有优惠加分……

说起师范生,想必大家并不陌生,报考前只要填报了该志愿,凭中考分数择优录取。读五年后拿大专文凭,出来直接入编,再在签约时“选定”的农村小学教满五年,才能调动到其它学校。这是“定向师范生”的硬性规定,一般人不一定知晓。

中考5年制“定向师范生”,毕业即有编制,就像多年前的国家包分配,不用二次竞争;而且这五年的全部生活、学习费用,也是国家全包……听着就感觉特别爽,故成了不少家长的首选!但也有一些“不尽人意”的地方,心中也要先有数。

记得曾经有一位家长期望自己的女儿能报“师范定向生”(也叫三定向:定向招生、定向培养以及定向就业),但填报时却犹豫不决,并跟老师讲:要在乡下待满五年?这么长呀?这有点难。没办法,“定向师范生”的主要目的就是为了促进农村以及山区的小学义务教育。

老师看到他这个样子,笑着挤怼他说:你女儿还不一定能考到,里面竞争很大的,指标有限,分数相当高,尤其是女生!这么一说,他可能不服气,立即报了,没录取到反正也不影响上高中,签约之前也可以“反悔”。

其实他女儿的成绩勉强够均衡上高中线,离师范定向生录取线差了一大截!但考上并顺利毕业后必须在自己选好的某农村小学(甚至是偏远山区的村小)教满五年才能走,这是事实!担任农村小学老师,一表条件和环境都比较艰苦。

多年来都是女生报考,男生几无人问津。以至于近年来,有指标的乡镇会专门拿出一个名额招男生——即“招收名额后加括号(重点说明必须招一名男生)”,但男生往往都没那个想法,有的还不不屑,因而经常有男生的分数比女生少10~20分。

还有,一旦正式签约基本就不能反悔了。一般是中考分数出来后,体检合格后就签约,同时“选定”好将来的服务乡镇。如果毕业后不想教书,不想进农村小学,即算“违规”了,要补交五年的所有培养费用——十多万的样子,也叫“支付违约金”。

定向师范生的指标(人数)有限,每年全县统一定好——最近几年我县一般都是85名左右;以前指标分配到各乡镇初中,竞争对象就是各乡镇初中的同学,只有本乡镇户口的学生才能报考(毕业后也回本乡镇);现在全县统一竞争,没户口限制,城镇户口的学生也可以报。

提升学历可能有一点限制,但因人而异。有的人边学习边自考,毕业就拿到了本科文凭;也有的人学习期间有意识学好一门专长,比如书法、舞蹈或乐器,今后或有想不到的优势——比如进辅导班。有个学生师范时学好了小提琴,辅导学生挣的外快比工资还高。

当然,做小学老师今后可能没什么提升空间,或许只能一辈子呆在乡下,但也不是绝对的,五年之后也可以努力“跳龙门”;而且相对而言,当初中老师的压力更大,毕竟中考存在,升学率摆在那里。有一位师范定向生,毕业那年被借调到某初中,呆了两年还是果断决计回小学——小学套路没那么深,还不用考虑拿初中教师资格证……

家庭环境比较一般、初中就很吃力的学生,其实中考时报考师范定向生是较理想的选择:虽然此生一般只能做“孩子王”,但考上即赚到,衣食无忧,更能大大减轻家庭负担。有的学生选择定向师范生,是很明智的,利大于弊!

有个女学生我感觉她中考时报考定向师范生较适合,但她说:没这个想法!志存高远,如果不喜欢当老师,讨厌跟学生跟交道,还是慎重考虑,别盲目跟风,就别报考“师范三定向生”了。

但高中学习并非想象中的那么顺当,或许跟中小学完全不一样,经常会大踏步地后退,这得有思想准备。

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